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过来一下？”
听到老马招呼，陶行知停下和边上人的谈话，缓步过来：“厚山兄，何事？”
马君武将打赌一事和他说了，叶静怡见老马这么直接告诉他，笑道：“先生这么告诉陶先生，恐怕二哥要输了。”
陶行知笑了，“厚山兄倒是勾起我的兴趣，我倒想看看赵主席有何法子买动我。”
在老马安排时，赵子赟便开始急速思考，怎么办？
闻言也笑道：“小子怎敢买动先生，只是马先生发话，我只能斗胆试一试。”
“那好，我静听赵主席高见。”陶行知说完，做了下来。
“我与先生不太熟，只知道先生办过一个晓庄学校，不知先生办学校有何意图？”
老马闻言却笑了起来：“丢人啊，陶先生曾说过，行是知之始，知是行之成，这也是陶先生改名的原因，这句话已经阐述了陶先生办学的意图。”
赵子赟顿时尴尬，讪笑两声：“我也不在大师面前班门弄斧了，陶先生，我若给先生五十万元，先生想做什么？”
直接来了，陶行知点头：“在察哈尔吗？若是这样，我会办一所育才学校，把教学和实践结合起来，让学校成为社会的大学堂，不过这恐怕不能让我动心，赵主席，还得努力才行。”
赵子赟是需要从他的话语中找到他的兴趣所在，听到教学和实践结合，心头灵光一闪，有了主意。
“若如此，先生也不能让我动心。”
陶行知愣了，“赵主席是不赞成教学和实践结合？”
“不是，先生的想法我动心，但先生的做法我却兴趣缺缺，先生乃大家，仅仅局限于一两所学校，岂不意思不大？”
陶行知笑了：“若是赵主席多出些钱，多办几所，就不局限了，那样，我说不定也就动心了。”
赵子赟摇摇头：“先生差矣，若这样，耗费金钱巨大，得不偿失，我有个主意，若是先生愿意来察省，可事半功倍。”
“哦？你说说看。”陶行知没贸然答应。
“我理解先生之学校，是针对普通民众，教其技法，而这技法，是要能用的，先生之目的，是让民众掌握知识，以此改变生活。”
“是的。”
“既然是教学和实践结合，我想，在张恒这些地方办学校就意义不大了，真正需要先生这样学校的地方，是穷困之地。”
陶行知点点头：“不错，赵主席的主意是……”
“先生的学校，需要借助些手段，比如……，电影，比如画册。”
他突然提到电影，让在座的人懵了下，陶行知隐隐抓住了一些东西，问道：“你的意思是把一些教学的东西，拍成电影？”
“对，以农为例，可将这生产过程拍成电影，这样就能在各地放映，在辅助画册等，先生一个学校就能覆盖整个蒙疆。”
陶行知脸色变得兴奋起来，“此法甚好，不过只看不试还是不行的。”
“先生以为我只有这个手段？”赵子赟笑，“先生可在张恒建一学校。”
叶静怡正想说他刚刚才说在张恒建意义不大，这就改口了？不过见几位先生只是盯着他，很聪明的住口。
“这学校不是教民众，而是教愿意和先生一同办此事的年轻教师，然后，在各县建一让民众可以看和学的示范地，将所传授的知识在这示范地一一展示，先生再将学成的年轻教师派往这些地方，由各县县府先在各村放映电影，再组织人手来示范地学习，不知先生认为这样行不行？”
“行！”
“那先生可愿意来张恒？”
陶行知心动了，他是有考虑来张恒的，只是有些事情还未想清楚，现在贸然决定，有些……，看着手中茶杯，也不知他盘算什么。
赵子赟见状趁热打铁，伸出一根指头：“若是先生同意，我蒙疆临时委员会先期拨款一百万元，给先生购置必要的仪器设备，并在察哈尔职业学校旁划地二百亩，给先生建学校，人手由先生选择，我还将发文到各省各县，配合先生工作，示范地由各县县府提供，至于拍摄和制作画册，北方大学是可以和先生合作的。”
陶行知默然，良久道：“要不了一百万元的。”
“多吗？我看不多。”赵子赟笑，“我后期还会增加，只要先生用的上，我希望先生的电影和画册，不仅仅在蒙疆。”
陶行知呆呆的看着他，这句话的含义太明显，那是要他面向全中国。
老马见状会心一笑，低头和许旋道：“砸傻了。”
许旋摇摇头：“谁能经得住他这么砸？”
叶静怡一看，心道不妙，急忙喊了声陶先生。
陶行知回过神来，见叶静怡一脸焦急，可也顾不上打赌的事，问道：“赵主席所言属实？”
“属实，先生若不信，现在就可拿着一百万元，若是先生不想在这里，就算我送给先生办教育吧。”
过来一下？”
听到老马招呼，陶行知停下和边上人的谈话，缓步过来：“厚山兄，何事？”
马君武将打赌一事和他说了，叶静怡见老马这么直接告诉他，笑道：“先生这么告诉陶先生，恐怕二哥要输了。”
陶行知笑了，“厚山兄倒是勾起我的兴趣，我倒想看看赵主席有何法子买动我。”
在老马安排时，赵子赟便开始急速思考，怎么办？
闻言也笑道：“小子怎敢买动先生，只是马先生发话，我只能斗胆试一试。”
“那好，我静听赵主席高见。”陶行知说完，做了下来。
“我与先生不太熟，只知道先生办过一个晓庄学校，不知先生办学校有何意图？”
老马闻言却笑了起来：“丢人啊，陶先生曾说过，行是知之始，知是行之成，这也是陶先生改名的原因，这句话已经阐述了陶先生办学的意图。”
赵子赟顿时尴尬，讪笑两声：“我也不在大师面前班门弄斧了，陶先生，我若给先生五十万元，先生想做什么？”
直接来了，陶行知点头：“在察哈尔吗？若是这样，我会办一所育才学校，把教学和实践结合起来，让学校成为社会的大学堂，不过这恐怕不能让我动心，赵主席，还得努力才行。”
赵子赟是需要从他的话语中找到他的兴趣所在，听到教学和实践结合，心头灵光一闪，有了主意。
“若如此，先生也不能让我动心。”
陶行知愣了，“赵主席是不赞成教学和实践结合？”
“不是，先生的想法我动心，但先生的做法我却兴趣缺缺，先生乃大家，仅仅局限于一两所学校，岂不意思不大？”
陶行知笑了：“若是赵主席多出些钱，多办几所，就不局限了，那样，我说不定也就动心了。”
赵子赟摇摇头：“先生差矣，若这样，耗费金钱巨大，得不偿失，我有个主意，若是先生愿意来察省，可事半功倍。”
“哦？你说说看。”陶行知没贸然答应。
“我理解先生之学校，是针对普通民众，教其技法，而这技法，是要能用的，先生之目的，是让民众掌握知识，以此改变生活。”
“是的。”
“既然是教学和实践结合，我想，在张恒这些地方办学校就意义不大了，真正需要先生这样学校的地方，是穷困之地。”
陶行知点点头：“不错，赵主席的主意是……”
“先生的学校，需要借助些手段，比如……，电影，比如画册。”
他突然提到电影，让在座的人懵了下，陶行知隐隐抓住了一些东西，问道：“你的意思是把一些教学的东西，拍成电影？”
“对，以农为例，可将这生产过程拍成电影，这样就能在各地放映，在辅助画册等，先生一个学校就能覆盖整个蒙疆。”
陶行知脸色变得兴奋起来，“此法甚好，不过只看不试还是不行的。”
“先生以为我只有这个手段？”赵子赟笑，“先生可在张恒建一学校。”
叶静怡正想说他刚刚才说在张恒建意义不大，这就改口了？不过见几位先生只是盯着他，很聪明的住口。
“这学校不是教民众，而是教愿意和先生一同办此事的年轻教师，然后，在各县建一让民众可以看和学的示范地，将所传授的知识在这示范地一一展示，先生再将学成的年轻教师派往这些地方，由各县县府先在各村放映电影，再组织人手来示范地学习，不知先生认为这样行不行？”
“行！”
“那先生可愿意来张恒？”
陶行知心动了，他是有考虑来张恒的，只是有些事情还未想清楚，现在贸然决定，有些……，看着手中茶杯，也不知他盘算什么。
赵子赟见状趁热打铁，伸出一根指头：“若是先生同意，我蒙疆临时委员会先期拨款一百万元，给先生购置必要的仪器设备，并在察哈尔职业学校旁划地二百亩，给先生建学校，人手由先生选择，我还将发文到各省各县，配合先生工作，示范地由各县县府提供，至于拍摄和制作画册，北方大学是可以和先生合作的。”
陶行知默然，良久道：“要不了一百万元的。”
“多吗？我看不多。”赵子赟笑，“我后期还会增加，只要先生用的上，我希望先生的电影和画册，不仅仅在蒙疆。”
陶行知呆呆的看着他，这句话的含义太明显，那是要他面向全中国。
老马见状会心一笑，低头和许旋道：“砸傻了。”
许旋摇摇头：“谁能经得住他这么砸？”
叶静怡一看，心道不妙，急忙喊了声陶先生。
陶行知回过神来，见叶静怡一脸焦急，可也顾不上打赌的事，问道：“赵主席所言属实？”
“属实，先生若不信，现在就可拿着一百万元，若是先生不想在这里，就算我送给先生办教育吧。”